服务的故事。风华的恢复性实践

温德沃德高中的学生们以小组为单位，确定了他们希望在学校环境中拥有的品质。照片由Daniel Soloff提供。

2016年，WDRC青年方案为学校和青少年司法系统中的1,500多名青少年提供了讲习班。此外，与当地学区合作，426名学生和教育工作者参与了恢复性实践。我们的青少年计划的核心服务100%是免费和捐赠的。

这次与青少年合作的机会让我感到很开心，也很有激情。作为一个青少年，我不知道如何加强和修复人际关系的方式来维持友谊。我从一个社会团体跳到另一个团体，直到我发现自己在大学时，几乎没有什么友谊可以延续。教给青少年建立关系的技巧和解决冲突的工具，让我既能提供循证的课程，也能提供我年轻时没有的观点。

其中一个例子是与我们社区内的Windward高中合作。Windward中学为家庭提供了另一种学习氛围。鼓励学生与老师合作，设计自己的课程。无论你是在像Windward这样的选择学校还是标准高中，青少年每天都会经历冲突。许多人缺乏处理冲突的技能和支持。破坏性的反应会使家庭和社区四分五裂，造成有害的连锁反应，包括青少年犯罪和校园暴力的增加。在标准课程中缺乏重要的沟通和情绪管理技能。WDRC青少年方案填补了我们教育系统中的这一重要空白。

在Windward，学生和教职员工都在为社会群体中越来越大的分歧而苦苦挣扎，不知道如何在差异的世界里找到共同点。我相信你们中的很多人都能想到，在你们的生活中，有一个人是你们尊重和欣赏的，同时对人生和社会有截然不同的看法。想一想这些关系，问问自己，是什么让这段友情还能存在？

温德沃德中学的全校性的休息圈。Photo courtesy of daniel soloff.

为了支持Windward的学生们，我们在每个班级的班级里开展了 "恢复性循环 "活动。我们利用共同点活动，在小组内建立联系，然后就他们在学校面临的现实问题，以及他们希望自己的学校团体的感受提出问题。同学们不仅敞开心扉地分享，还认真倾听学习，了解同学们的经验。随后，我们在他们的体育馆内举办了全校性的休整圈活动。通过价值观的树立，全校学生会成员提炼出了他们认为学校需要践行的五种品质。每个学生都有一张贴纸，让他们投票决定这五种价值观中最重要的是哪一种。到最后，大多数学生的贴纸条都涵盖了一个价值观。尊重。完成这个全校范围内的决策过程，并帮助学生培养个人的技能来完成这个目标，这为这些年轻人，乃至整个学校社区的成功奠定了基础。因为WDRC青少年计划，整个Whatcom县的青少年正在学校里建立安全的社区和健康的家庭关系。

- Daniel Soloff, AmeriCorps青年项目专家