"变革性部落关系培训。部落参与101

调解员Mary Dumas撰写

感谢华盛顿州调解中心(全州调解中心协会)，特别是六河争端解决中心在华盛顿大学法学院推广和支持"变革性部落关系"的优秀培训--以高度易懂的专业发展形式为调解中心志愿者和工作人员提供关于部落印第安人法律的101课程。我很高兴通过华盛顿大学调解中心了解到这个机会，并发现这个培训作为我每年继续教育的一部分是非常有价值的。

第七主权有限责任公司执行主任罗伯特-哈珀(www.seventhsovereign.com)作为主权和我们大家在美国继承的复杂殖民主义历史的调解人和教师，带来了广泛的专业经验。他的例子说明了当代的义务，以及这些义务在地方、州和国家项目层面与条约和部落民族的交集。 培训形式为参与者提供了时间，让他们在一个混合种族的小组中探讨概念，并进行了大量的讨论，揭示了主权在项目和社区讨论的"现在"出现的多种方式。个案研究审查了对环境、公共卫生、学校、家庭法院以及与美国联邦机构进行跨管辖区授权协商等各种事项的影响。

讲授了部落法的基础知识，指出处理主权问题意味着要处理事实和许多民族的问题，每个民族有300多个，每个民族都有其民族和地方的起源故事，从"远古"开始，这比短期课程所允许的要复杂得多。 罗伯特建议我们关注三个途径。关系性的保持好奇心和合作性只有在必要时才进行操作，以支持关系性阶段/需求。也只有这样，建立必要的基础设施或工具来支持合作的愿望或行动。 有了这三种途径可供选择，随着时间的推移，我们可以在建立关系方面取得进展，这种关系是真诚的，有意义的方式，可以随着（i）谈判和/或规则制定过程的进展，以及（ii）通过共同的经验和表现出的诚信来加深信任，走向承认、和解和恢复。这是我们在西北太平洋地区的调解实践中对文化作出回应和对社会负责的一个很好的起点。